Aspekte des epischen Theaters beim guten menschen von Sezuan

hilfesuchender · Gast

Hilfe!!!
Mein Vortrag zum Thema brecht und das epische Theater war nicht überzeugend, sagt meine Lehrerin...nun soll ich in dem Stück "Der gute Mensch von sezuan" Element des epischen Theaters nachweisen. Da ich das Buch aber nicht beitze und es auch nicht schaffe in zwei Tagen zu lesen, brauche ich eure Hilfe!!!
An welchen Stellen findet man diese Elemente (Historisierung, Verfremdungseffekt usw...)
Hilfe

hilfesuchender Gast · Gast

Eigentlich schade, ein Kumpel aht mir die Seite empfohlen, aber mir konnte hier leider keiner helfen... traurig

Isa · Gast

sieht ganz so aus als kaeme meine hilfe zu spaet... trotzdem poste ich mal ein paar wichtige elemente des epischen theaters, die einzug in brechts guten menschen erhalten:

- erzaehlend, NICHT handelnd
- verfremdungseffekte wie z.b. zwischenspiele, erzaehler, lieder, plakate im hintergrund o.ä. kommentieren den handlunsverlauf
- schauspieler vollziehen verwandlung nicht vollstaendig
- das publikum soll sich nicht in die figuren einfuehlen und nicht mit ihnen mitfiebern -> distanz wahren
- der leser soll aus der kritischen distanz heraus zu kritischen beurteilung aufgefordert werden
- das publikum soll erkennen, dass es handlungsmöglichkeiten gibt, d.h. dass das geschehen auch anders moeglich waere
- der veraenderne und veraenderliche mensch

hilfesuchender · Gast

Was bedeutet denn schauspieler vollziehen verwandlung nicht vollständig?
Ein Paar der andere Aspekte hatte ich ähnlich formuliert, leider nicht so, dass meine lehrerin zufrieden war, aber trotzdem danke, jetzt weiß ich es wenigstens für die Klausur... smile

naoko · Anmeldungsdatum: 19.03.2006 Beiträge: 5

das bedeutet dass der Schauspieler nicht zur Person wird die er spielt, sondern auch aus der "Rolle fallen kann", wie zum Beispiel im Guten Menschen von Sezuan, wenn die Schauspieler nach vorne treten und etwas zum Publikum sagen. Indem sie das tun reflektiieren sie ihre Rolle. Das epische Theater von Brecht soll zum nachdenken anregen. Der Zuschauer selbst wird auch nicht in das Stück hineingezogen, sondern bleibt außen vor und ist nur Betrachter!.