Christian Kracht - Faserland

Tobias_H · Anmeldungsdatum: 12.01.2007 Beiträge: 2

Hallo Boardianer!

Meine Kommilitonen und ich, allesamt Lehramts-Studenten an der Uni Münster, halten demnächst ein Referat über Christian Krachts Faserland. Dabei geht es ganz besonders darum, wie dieses Buch schülergerecht im Unterricht behandelt werden könnte.
Daher meine Fragen an Euch: Hat jemand diesen Text schon im Unterricht gelesen und, falls ja, in welcher Klasse und mit welchen Erfahrungen? Konntet Ihr euch mit dem Erzähler identifizieren? Fandet Ihr den Roman (und wie er vom Lehrer rübergebracht worden ist) ansprechend? Oder gefiel Euch das Buch oder vielleicht auch der Unterricht weniger gut?
Vielleicht hat auch jemand Faserland privat gelesen und könnte sich eine Unterrichtsreihe dazu vorstellen? Welche Schwerpunkte sollten gesetzt werden?

Fragen über Fragen, auf deren Antworten wir echt gespannt sind. In unserem Referat würden wir nämlich gern Eure Meinungen einbauen und verwerten, damit das nicht so ne eintönige, lehrerdiktierte Angelegenheit wird.

Lindenblatt · Anmeldungsdatum: 30.10.2005 Beiträge: 160 Wohnort: Ruhrpott

Also - echt - nee!
Ein Polit-chen von 1995? Und im wirklichen Feuilleton (außer bei taz) hab ich nichts dazu gehört...!

Da habe ich keine Lust mehr, das Goldmann-Gebüchel zu lesen.
Sieh mal:

http://www.single-generation.de/schweiz/christian_kracht_faserland.htm

*
Braucht ihr einen anständigen Tipp?
Gregor Tessnows "Knallhart".
Ja, ja, besonders wegen des Films von Buck!

Tobias_H · Anmeldungsdatum: 12.01.2007 Beiträge: 2

Hallo Lindenblatt,

Danke für den Diskussionsbeitrag. Allerdings habe ich das Gefühl, dass Du allzu sehr dem Rauschen des Pressewaldes Gehör schenkst. Selbst das Zitat aus Deinem Link, stammend aus der von Dir als "wirkliches Feuilleton" geadelten TAZ, macht den Fehler einer platten Autor-Erzähler Analogiebildung und disqualifiziert sich damit weitgehend selbst.

Weiterhin bin ich dankbar für (Schüler-)Meinungen zu Faserland. Insbesondere an Statements derjenigen, die das Buch tatsächlich gelesen haben.