Abi Themen 2006 *grübel* - Seite 6

Gast

moin!

hey kerstin: also zu domin habe ich folgendes:

In dem Gedicht wird beschrieben wie du mit Sprache umgehen sollst du sollst nämlich eine neue sprache erfinden, die apfelblütensprache! sie soll einen neuen weg finden sich auszudrücken und eventuelle auch miteinande zu kommunizieren.
es gibt nun 2 interpretationen für den obstbaum:
1. obstbaum dient als mittel der kommunikation
2. du sollst mit dem baum reden anstatt mit den menschen
die blüten des baumes sollen die worte darstellen. somit sind die worte unaufgezwungen und lautlos, wie die blüten des baumes.
diese lautlose sprache dient primär dem ausdruck und weniger der kommuunikation. sie soll gesprochen werden wenn dir unrecht geschieht. hintegrund hierfür ist die vergangenheit der domin (holocaust). man kann über das unrecht nicht sprechen oder dichten wahrscheinlich weil es zu grausam ist (den punkt fand ich etwas schwammig).
die obstbaumsprache ist das beste mittel zum ausdruck -> man kann dem unecht mit alltäglicher sprache nicht gerecht werden -> lautes beklagen bewirkt nichts, leiser ausdruck ist effektiver

ganz kurz ihre forderung: lautlose sprache, dem wind anvertrauen, de trägt das gedicht weiter

unrecht bzw. leiden stellen die notwendigkeit der spracherfindung dar.
schweigen bedeutet den rückzug aus der gesellschaft, man geht zurück zur natur die einem helung uund hilfe bietet.
das lyrische ich in diesem gedicht verarbeitet seine erfahrungen (verknüpfung zu domin)
der baum steht für leben und zuversicht und stellt damit hoffnung dar.
die blütensprache ist eine zarte sprache die gefühle weckt aber kaum begriffliche assoziationen

hoffe ich konnte helfen! Augenzwinkern

hab da aber noch ne frage: was fangt ihr mit dem stichpunkt "hermetische lyrik als sonderform poetischen sprechens" an?

grüße, vicky

p.s.: habt ihr auch probleme euch einzuloggen? habmich gestern angemeldet und kann mich heute nicht einloggen.... grübelnd

David · Anmeldungsdatum: 10.04.2006 Beiträge: 51 Wohnort: Bad Iburg

Hey Ho, ich mal wieder,

ich fang jetzt grad mit dem thematischen Schwerpunkt 2 an ( Top Dogs ) und ihr werdet es vllt nicht glaub:
Ich habe NICHTS! Unser "elitegym" hält nichts von diesem Buch, deswegen haben wir es innerhalb von 3 (!) Tagen durchgelesen und bearbeitet! Im heft habe ich aber nichts. ( Wir haben stattdessen Dürrenmatts "Die Physiker" gelesen, wobei mir dieses Buch 100x besser gefiel als Top Dogs)
Nun, ein ganzen halbjahr und ich habe nichts unglücklich

Ich würde mich extrem freuen und es schätzen, wenn mir jemand seine Aufzeichungen gibt, ich teile natürlich der Übersicht halber (auch wenns schon mehrmals hier stand) bisheriges

Ich habe:
- Enstehungsgeschichte
(- Top Dogs eine Eigenkreation des Theaters Neumarkt in Zürich, die der Intendant Volker Hesse und der Autor Urs Widmer von Beginn an mit dem Ensemble der Uraufführung hervorgebracht haben
- Projekt eine Idee, die sich aus der aktuellen gesellschaftlichen Problematik der Arbeitslosigkeit ergab
- Januar 1996: Beginn des Projektes à Es sollte von Arbeitslosigkeit handeln, aber der von Managern, die vorher ein hohes Einkommen besaßen
- Arbeitslose Top Manager in den USA viel öfters vorhanden à Interesse Widmers und Hesses, da es viel mehr interessiert, wenn ein „großer“ Mann fällt, als ein „kleiner“
- Widmer und Hesse betreiben „Feldforschung“ und werden von zwei Outplacement- Firmen unterstützt
- Sie begleiteten Tiefengespräche, in denen die Erfahrung gemacht wurde, dass alle wieder zurück in ihren Job wollten
- Text à Echo vieler Gespräche
- Urs Widmer schrieb die Texte dann auf die Darsteller zu, von denen er sich vorher durch Recherchen ein Bild machen konnte )

-Der Einzelne im Beziehungsgeflecht von Macht – und Marktlogik
( Top Dogs als Königsdrama der Wirtschaft?
- nicht nur Mitarbeitern wird gekündigt, sondern auch Entscheidungsträger in den Unternehmen können diesem verfallen
- Die Strategien im Zeichen der Machtlogik genügen nicht mehr, entscheidend ist der Erfolg im Wettbewerb, der durch den Markt bestimmt wird
- Kriegerisches Vokabular, das die wirtschaftlichen Probleme darstellt und damit das indirekte Wirken des Marktes ausdrückt
- Marktlogik in Top Dogs aber nicht das eigentliche Thema, denn es ist keine Analyse vorhanden, wie Unternehmen ihre eigenen Entscheidungsträger auswechseln, ebenso wird nicht gezeigt, wie erfolgreiche Manager vorgehen und sich durchsetzen
- Thema: Die Gescheiterten, das Outplacement von Managern u. die Frage „Wie gehen Unternehmen mit den negativen Konsequenzen der Marktlogik um?“ à Wie können die Betroffenen wieder zu produktiven Faktoren werden?
è Aufgaben werden an Betreuungs- und Beratungsspezialisten verkauft
- Top Dogs ein Königsdrama der Wirtschaft:
o Herrschaftsdynamiken, Intrigespiele und politische Prinzipien funktionieren im wirtschaftlichen Feld (anders als im politischen Feld)
o Darstellung der Gescheiterten und der Wiederaufbereitung, um das Funktionieren dieser Marktlogik zu zeigen und zu verstehen

Charakteristische Merkmale sind:
- Zerschlagung einer durchgehenden Handlung
- Fragmentierung der Fabel
- Auflösung der Einheit der Figuren
- Durchdringung verschiedener Spiel- und Wirklichkeitsebenen
- Zeitsprünge
- Demonstration von Darstellungsmitteln )

Mir fehlt:

- Kommunikation und Sprache im Kontext von Therapie und Busines

- Auflösung der traditionellen Dramenstruktur
( Büchner --> Vorreiter ; Brecht --> episches Theater)

Vielen Dank euch allen wieder!
Wer übrigens etwas braucht zu den Schwerpunkten 3 und 4, der möge sich bei mir melden (icq 245-082-541), das habe ich bereits alles zusammengefasst in Word Dokumenten!

Gruß
David

David · Anmeldungsdatum: 10.04.2006 Beiträge: 51 Wohnort: Bad Iburg

Julietta · Anmeldungsdatum: 10.04.2006 Beiträge: 24 Wohnort: Hannover

Zum Punkt "Kommunikation und Sprache im Kontext von Therapie und Business musst du eigentlich gar nicht viel wissen:

- die Sprache der Top Dogs ist ökonimisiert, sie ist quasi zum Produkt geworden, mit welchem aber "echte" Kommunikation nicht mehr möglich ist (Bsp: Wörterschlacht). --> Wirtschaftssprache
- durch diese Sprache werden inhumane Sachen beschönigt (z.B.Humankapital)
-Top Dogs haben diese Sprache verinnerlicht und somit ist keine Reflexion mehr möglich --> d.h. unreflektierte Verinnerlichung der Unwörter, weil zutiefst inhumane und unsoziale Vorgänge in beschönigender Art und Weise (=Euphemismen) dargestellt werden.

Und zur "Auflösung der trad. Dramenstruktur":

Top Dogs: Offene Dramenform, hier als Szenencollage
--> Zerstörung der trad.Dramenform spiegelt die seelische Zerstörung der entlassenen Führungskräfte, die sich nicht eingestehen können, dass sie ein existentielles Problem haben (Bsp: Reduktion des Selbstwertes auf den Marktwert)

Viel mehr kann ich im Moment dazu auch nicht sagen. Ein guter Vergleich (knapp, präzise) von geschlossener und offener Dramenform findest du hier:

www.uni-essen.de/einladung/Vorlesungen/dramatik/dramaoffge.htm

Liebe Grüße von mir smile

Jens · Gast

Das kunstseidene Mädchen wäre dann doch auch eine auflösung der dramenstruktur und nich nur top dogs.

@ Julietta: Könntest du mir bitte auch die Sachen mit den Stilistischen MItteln schicken ?

Entweder per icq: 158634775
oder email : [email protected]

MFG Jens

Juja · Anmeldungsdatum: 02.04.2006 Beiträge: 115

Karina · Anmeldungsdatum: 01.04.2006 Beiträge: 16

Jens · Gast

Lol, ich vergass ^^ Bin schon ganz durcheinander Hammer

Sven · Gast

Hey Karina! Gib ma deine Emailadresse oder schreib mir bei ICQ 132513225

Karina · Anmeldungsdatum: 01.04.2006 Beiträge: 16

Jens · Gast

Hat schon einer von euch Schiller mit

"Abhandlung zur Tragödientheorie, über das Erhabenene und das Schöne" gemacht?

annemaus · Gast

Hey Leute...
ich bin heute auch mal so angefangen mit lernen smile

und wollte mich wirklich recht herzlich für die ganzen nützlichen infos bedanken....
Aber wenn man so hört was eure Lehrer euch erzählen und unserer uns ist da schon ein Stück weit Unterschied zwischen...
Ich hoffe wir bekommen das alle hin, egal was welcher Lehrer erzählt smile

Viel Glück
anne

Juja · Anmeldungsdatum: 02.04.2006 Beiträge: 115

JB · Gast

@Sven Könntest du mir die Stilmittel an meine Addy schicken? das wäre sehr nett.
[email protected]

Danke.

Jens · Gast

Also unser Lehrer hat uns dazu ne Übersicht gemacht und ich steig da überhaupt nicht durch ... vll kann die ja mal jemand erläutern Augenzwinkern

- Die Tragödie demonstriert den Sieg der Tugend gerade in ihrer Bedrohung
VERGNÜGEN der Zuschauer liegt in der Höherwertigkeit des MORALISCHEN BEWUSSTSEINS

- Das Vergnügen an der intakten Moralität ist ein Mittel der Sittlichkeit

- Das Gefühl des Erhabenen besteht aus Schmerz und Vergnügen :
Schmerz : Ausdruck unserer Ohnmacht
Vergnügen: Gefühl unserer Übermacht

- Tragödie muss durch Schmerz "ergötzen"

- Tragödie schildert den Sieg der moralischen Zweckmäßigkeit über das Leiden

- Tragödie = dichterische Nachahmung einer vollständigen Handlung

- Tragische Kunst zeigt : innerer Freiheit und moralische Selbstständigkeit

- Die Lust des Zuschauers am Leiden erklärt sich aus dessen Zustand seiner "volkommenen Freiheit"

-Tragödie : Darstellung der moralischen Selbständigkeit um Leiden

- Nur in der fiktiven Welt der Tragödie kann der von Schiller propagierte Zustand der Freiheit gezeigt werden.

Also ich versteh nur Bahnhof unglücklich

Juja · Anmeldungsdatum: 02.04.2006 Beiträge: 115

als schiller ca. 1795 die horen veröffentlicht hat, hatte deutschland keine hauptstadt, stimmts? GESCHICHTS-LK? Wink

erst seit 1800irgendwas richtig?

sonst is alles zu den horen klar, will nur diesen hintergrund wissen und kanns nirgendwo finden. wobei ich glaube dass es echt keine gab

David · Anmeldungsdatum: 10.04.2006 Beiträge: 51 Wohnort: Bad Iburg

Hey,

Top Dogs durch, und das wars auch schon, blödes, viel zu unergiebiges Thema!

Nun LAST but noch LEAST: Sprachskepsis

Ich fass mal zusammen, was wir bisher haben:

Allgemein:
Sprache ist:
Ein System von Zeichen, die in bestimmten Situationen für alle das Gleiche leisten sollten, damit sie funkioniert. Diese Zeichen sind dabei sehr abstrakt! Bestimmten Dingen haften wir Begriffe an und diese stehen zwischen uns un dem "Ding". Dabei lösen wir uns von diesem "Ding" und können darüber reden, obwohl es nicht vorhanden sein muss.
Dadurch erschließe ich mir die Realität.

Bedeutung und Problematisierung einer Sprache:
1. Realitätserfassung
2. Gedankenaustausch (Erkenntnisse zu erlangen)
3. Kommunikation
4. Kunst
5. Religion
6. Sprachwissenschaften
7. Philosophie

Sprache als Gegenstand --> Fixierung von Wissen
1. Das Wort als Quelle unseres Seins / Bewusstseins
2. Sprachwunder / Sprachgeheimnis
3. Macht des Wortes / Sprachmächtigkeit
4. Freiheit des Wortes / Meinungsfreiheit
5. Symbolhaftigkeit des Wortes

Sprachverantwortung --> Vorsicht (Gefahr) ---> Misstrauen | Wegweiser, Mahner, Empfehler

Schwerpunkte

Sprachskepsis und Wirklichkeitsverlust (Wechselwirkung):
Ende des 19. Jh. bestimmt eine endzeitliche Stimmung die kleinbürgerlichen (intellektuellen) Kreise und man spürt eine Dekadenz der aufklärenden Ideale der schöngeistigen Zeiten. Man hält sich an der Kunst um der Kunst willen fest, zieht sich in vollendet stilisierte Ästhetik und Romantik zurück. Diese antinaturalistischen und neuromantischen (Eklektizismus ) Strömungen in der Literatur ziehen auch eine große Skepsis der Sprache gegenüber mit sich.
- Wiedergabe von Wahrnehmung und Bewusstsein in sehr subjektiver Art
- Experimente mit Sprache und Bewusstsein

prag. und sem. Sprachdimensionen (Ebenen):
-keine Zeichendimension: bloße Wahrnehmung einer „Marke“,
keine weiterführende gedankliche Auseinandersetzung;
- syntaktische Dimension: Wahrnehmung, Erkennen eines Zeichens, die Bedeutung bleibt verschlossen;
- semantische Dimension: Möglichkeit des Decodierens des Zeichens, Erkennung der Bedeutung;
- pragmatische Dimension: Notwendigkeit des Handelns, Aufforderung zur Teilnahme und Registrierung

Kommunikationsmodelle:
verbal / nonverbal;
digital / analog;
Sender – Botschaft – Empfänger
Bühlers Organon-Modell: In Bezug steht die Funktion des sprachlichen Zeichens zwischen Sender (sendet Ausdruck aus), Empfänger (empfängt Appell) und Gegenstand/ Sachverhalt. Alle diese drei sind beteiligt, jedoch minder dominant. Die Funktion jedes Teils lässt sich durch die Intention (Art des Appells) stärken - wobei sie einen anderen Bereich schwächt.

http://img509.imageshack.us/img509/9739/deutsch5di.jpg

Suche nach neuen Ausdrucksformen:
In der Poesie (nach Eco): Entstellung der Sprache, Lyrik untergeht die ratio und weckt das Gefühl; gegenseitige Bedingung von Form und Inhalt; sprachliche Zeichen/ Bilder (Metaphorik) sind die Träger der poetischen Botschaft; Emphatik sorgt für gesteigerte Empfindung und betont den Affekt, schafft emotionale Unruhe, appelliert an den gefühlsbetonten Menschen; Lyrik intensiviert das, worauf Prosa nur hinweisen kann.

Hofmannsthal (Ein Brief , um 1900)
in seinem fiktiven Brief von Lord Chandos an Francis Bacon formuliert H seine Schaffenskrise, die ihn dazu veranlasst hat, die Poesie aufzugeben. Dazu kommt ein Gleichgültigkeitsgefühl, das er auf Besitz und das Gefühl von Starrheit und Leere zurückführt.

- die Fähigkeit rational wahrzunehmen ist verloren gegangen, alles ist übersteigert.
- Er kann sich nicht mehr zu einfachsten Dingen der Gesellschaft gegenüber verständlich äußern.
- Worte verlieren ihre Fähigkeit die Welt zu ordnen, dies führt ihn in die Isolation.

Er strebt nun nach:
- Ablehnung von weiterem Ästhetizismus
- Ablehnung der ursprünglichen Poesie
- Unmöglichkeit des Sprechens
- Proklamation des offenen unmittelbaren Gefühls, Absage an metaphorische Codierung
- Suche nach dem utopischen Ausdruck, der die Sprache überwindet

Nietzsche (Wahrheit und Lüge, 1873):
Kritik gegen die traditionellen Werte und Normen der bürgerlichen Gesellschaft. Missachtung der Sphäre eines Begriffs, Sprache unterliegt der subjektiven und willkürlichen Rezeption (Einteilung in Geschlechter etc) des Menschen. Sprache ist keine SchlangeWahrheit, sondern Illusion (Zusammenlegung von Metaphern, schlängeln etc). Das Wort ist nur die Abbildung eines Nervenreizes. Das „Ding“ an sich ist dem Menschen unfasslich, nicht aussprechbar. Es findet eine Übertragung von menschlichen Eigenschaften auf die „Dinge“ statt.

Begrenztheit der Sprache (poetisch, pragmatisch)
Poesie schafft einen „tödlichen Ästhetizismus“ und „künstliche Paradiese“ (Stefan George).

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Bitte, nun fehlt jetzt noch folgendes, dazu noch was posten:

- Metaphorischer Charakter von Sprache
- Gottfried Benn: Ein Wort
- Paul Celan Sprachgitter [Meine Interpretation liegt vor, hat aber jemand noch Stichpunkte?
- hermetische Lyrik als Sonderform poetischen Sprechens [Ganz klar: Paul Celans Gedicht sind gemeint, doch weitere Ausführungen?]
- Begrenztheit der Sprache (poetisch, pragmatisch)

Danke und Gruß an alle
David

Gast

Auch ich danke euch! Habe heute angefangen mit deutsch und das ist ne menge Stoff, selbst im Vergleich zu Mathe (LK ;-)). Glaube ohne euch würde ich das alles nicht schaffen. Gott

Irgendwer hatte in einigen Posts zuvor angeboten ne Zusammenfassung per Mail bzw. ICQ zu schicken. Kann mir die jemand zusenden??

Email: [email protected]

Danke euch nochmal und werde sobald ich Materialien erarbeitet habe, welche hier noch nicht stehen, sofort posten Augenzwinkern

Basti · Anmeldungsdatum: 14.04.2006 Beiträge: 3

^^ahhh, vergessen mich vorher einzuloggen *sorry*

kathy · Anmeldungsdatum: 11.04.2006 Beiträge: 43 Wohnort: south of bremen

Hey ihr! Kann in Deutsch grad nicht mehr mitreden - bin voll beim Mathe lernen...hat jemand Mitleid mit mir? Augenzwinkern

Für diejenigen, die Prünfungsängste zu bewältigen haben, empfehle ich diese Seite:

www.finalcountdown2006.de

Vielleicht lindert es ja die ein oder andere Sorge!

In sechs Tagen ist es soweit... Tanzen

und danach wird gefeiert! smile

kathy · Anmeldungsdatum: 11.04.2006 Beiträge: 43 Wohnort: south of bremen

hey david,

könntest du mir deine zusammenfassung auch schicken an: [email protected] ? Mit Zunge

Wenn du magst, kann ich dir meine schicken, sowie meine übersicht über die epochen sowie eine übersicht über die literarischen gattungen.. wer das sonst noch haben möchte, melde sich bitte! smile

thx und bye Wink

bunt · Gast

Ich hätte gerne Kathy Hilfe

Danke!

kuluu · Gast

Ich hasse SVEN!!!

bunt · Gast

Warum? Was ist los, kuluu? grübelnd

kathy · Anmeldungsdatum: 11.04.2006 Beiträge: 43 Wohnort: south of bremen

@bunt:

Geschickt!

Jens · Gast

WIeso stellt ihr eure Zusammenfassung nich einfach hier rein ?
Dann hat jeder was davon ...

kathy · Anmeldungsdatum: 11.04.2006 Beiträge: 43 Wohnort: south of bremen

@jens:

ähm, also meine umfasst mehrere seiten, die die anzahl von zehn durchaus überschritten hat...hälst du das für klug? Augenzwinkern

ich glaub per email ist einfacher...

bunt · Gast

Gast

Kann mir evtl. jemand beim 4. Schwerpunkt weiterhelfen?

Verstehe nicht was mit Antizipation der Freiheit in der Kunst gemeint ist?

Und ich habe andauernd was von einer "schönen Seele" im Forum gelesen.
Ist das auf Schiller bezogen "das Wahre,Gute,Schöne" ?

Bin echt überhaupt keine Leuchte in solchen Dingen.Frag mich echt wie ich es bis in die 13. geschafft habe.

kathy · Anmeldungsdatum: 11.04.2006 Beiträge: 43 Wohnort: south of bremen

@ Gast:

Keine Sorge, so schlimm ist es in Deutsch gar nicht, wie es zunächst scheint..das hab ich, als ich mit dem Lernen angefangen habe, auch gedacht!

Also, ich glaube mit der schönen seele ist bei schiller auch die "veredelung des menschen" gemeint. Dabei soll der Mensch durch die Kunst gebildet und eben "veredelt" werden, was zur Folge haben soll, dass die gesamte gesellschaft veredelt wird.

Im weiteren haben wir bei uns im deutsch-lk schillers elisabeth in don carlos als eine "schöne seele" bezeichnet:

Elisabeth – Das Ideal der schönen Seele
• Elisabeth verspürt Drang Konventionen und Etikette zu überwinden
• Sie erkennt Missstände und ist in der Lage Kritik zu üben
• Sie wird nicht vom zeitweiligen Emotionen gelenkt, sondern ist bereit die eigene Subjektivität dem Wohle der Gemeinschaft und der gesellschaftlichen Ordnung unterzuordnen.

Karina · Anmeldungsdatum: 01.04.2006 Beiträge: 16

Kann jemand von euch sagen, was der Unterschied bezüglich der Natur in der Klassik und im Sturm und Drang ist? Danke im Vorüüs

Gast

@Kathy: Kannst du mir bitte auch deine Zusammenfassung schicken? Habe die 2 Jahre im Unterricht nämlich leider komplett verschlafen und so gut wie keine Aufzeichnungen...bin gerade dabei, mir alles selbstständig zu erarbeiten, wird aber eng mit der Zeit grübelnd

Bitte an [email protected]

Danke schonmal im Voraus smile

Isa · Gast

@ Kathy
@ David

Wäre total lieb von euch wenn ihr mir die zusammenfassung auch schicken könntet!! Meine e-mail: [email protected]

Ich hab fast alles so auf zettel geschrieben, damit ich mir das gleich so n bissel einprägen kann! Daher weiß ich nicht ob ich vllt noch innerhalb der nächsten tage zeit finde, um euch meine sachen zu schicken!! Werde es versuchen, wird jedoch eng! Habe als 2. LK nämlich Bio und bin voll am verzweifeln, dass ich da nich alles packe traurig

Danke!!!

Melanie · Gast

Gut dass ich diese Seite gefunden habe.

Kann mir vielleicht jemand ne knappe Inhaltsangabe von Top Dogs geben.Glaube zwar nicht dass das so Abiturrelevant ist aber bin nie dazu gekommen das Buch zu lesen.

Wäre echt lieb...

bunt · Gast

Sebastian86 · Gast

Hiho

Macht irgendwer Englisch-P3 am 21.04?

Wenn ja, dann addet mich bitte mal bei ICQ zwecks Lagebesprechung! Augenzwinkern

ICQ 329-668-683

Basti · Anmeldungsdatum: 14.04.2006 Beiträge: 3

Kann mir vielleicht einer diese Deutsch-Zusammenfassungen schicken??

Mail: [email protected]

Danke im voraus!

Wiebi · Anmeldungsdatum: 14.04.2006 Beiträge: 18

hi, ich bin fast fertig mit dem lernen für deutsch, jedoch hab ich da doch nocheinmal eine frage: müssen wir biografien können???

kathy · Anmeldungsdatum: 11.04.2006 Beiträge: 43 Wohnort: south of bremen

Hey Wiebi,

die Frage hab ich mir auch schon gestellt, aber ich glaube nicht bzw. ich kann mir nicht vorstellen, dass wir die gesamten biografien auswendig kennen müssen, das wäre ja ein bisschen viel verlangt. Wichtig sind aber bestimmt Theodor Fontane und Irmgard Keun, da dass ja auch in den Schwerpunkten drin steht. Ansonsten ist es vielleicht gut, sich ein paar Eckpunkte einzuprägen, wie vielleicht bei Paul Celan, dass seine Eltern im Holocaust ums Leben gekommen sind und dass er sich selbst 1970 in der Seine ertränkt hat...Also, das ist meine Überlegung dazu und so werde ich das auch lernen...

Lg, Kathy

Wiebi · Anmeldungsdatum: 14.04.2006 Beiträge: 18

vielen dank für die schnelle antwort Augenzwinkern